Школьный университет. Форум. Каким быть учебному комплекту

Форум ::: Каким быть учебному комплекту

Читать с конца

Читать с начала

selch ::: сообщение от 09.06.2006 | 09:07

Человек (ур.3)
Очки: 88
И-0 | Т-0 | К-3
А-11 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (129)

Ответ для shilya 08.06.2006 | 09:00
--------------------

Ведь само познание — это своеобразная игра человека с природой. Не забава, не развлечение, а своеобразное состязание «многослойной» тайны природы и способности творческого человека противопоставить ей иерархию своих моделей.
Не случайно Йозеф Хейзинга вместо "человека разумного" предложил определение "человеком играющим".

shilya ::: сообщение от 08.06.2006 | 09:00

Ученик (ур.11)
Очки: 4603
И-132 | Т-170 | К-152
А-602 | Ю-0
Тв. работ: 52
Рег: 27.04.2006 (19)

а мне кажется, что игровые формы обучения наиболее эффективны. по поводу того, чтобы не заиграться, так это, на мой взгляд, больше зависит от содержания курса, нежели от формы преподнесения материала

--------------------
сколько людей, столько и мнений

КОГ* ::: сообщение от 08.06.2006 | 08:51

Странник (ур.4)
Очки: 274
И-2 | Т-1 | К-19
А-48 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (128)

Уважаемая, Анна, а почему вы так считаете?
Коллеги!
Может есть другая точка зрения?

matem ::: сообщение от 08.06.2006 | 08:31

Человек (ур.3)
Очки: 23
И-0 | Т-0 | К-1
А-3 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 08.06.2006 (260)

Я хочу высказать свое мнение относительно игры! Учебники пишите для старших классов? Не заиграться бы...

КОГ* ::: сообщение от 07.06.2006 | 13:02

Странник (ур.4)
Очки: 274
И-2 | Т-1 | К-19
А-48 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (128)

Ответ для selch 07.06.06 | 13:01
--------------------

Спасибо за глубокие аргументированные доводы!

selch ::: сообщение от 07.06.2006 | 13:01

Человек (ур.3)
Очки: 88
И-0 | Т-0 | К-3
А-11 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (129)

Размещение IT-заданий в контекст игровой ситуации — это не просто адаптация к личности обучаемого, но и способ актуализации его личностного потенциала, пробуждения его смыслопоисковой активности, осознания ценности изучаемого. В этом смысле контекстно-игровой подход становится одним из эффективных средств развития гуманитарного сознания, личностного опыта учащихся, видения ими места изучаемой науки в жизни.

КОГ* ::: сообщение от 07.06.2006 | 11:40

Странник (ур.4)
Очки: 274
И-2 | Т-1 | К-19
А-48 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (128)

Уважаемые коллеги!
--------------------

Вчера мы были в командировке в селе Рыбало. Во время командировки состоялась встреча с ребятами, перешедшими в 11 класс. Они два года уже занимаются по программам Школьного университета. Во время беседы, среди прочих вопросов, мы спросили их мнение о необходимости персонажа в учебнике и игровой форме учебника. Как вы думаете, что нам они ответили, все 7 человек, единодушно, без колебания?

КОГ* ::: сообщение от 05.06.2006 | 09:54

Странник (ур.4)
Очки: 274
И-2 | Т-1 | К-19
А-48 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (128)

Есть предложения изобразить персонажа в виде святлячка или сгустка света (так как Flash переводится как вспышка, молния). Имя, ребята предлагают дать ему Флешик. А как думаете вы?

КОГ* ::: сообщение от 02.06.2006 | 15:11

Странник (ур.4)
Очки: 274
И-2 | Т-1 | К-19
А-48 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (128)

Учебно-методический комплект курса будет состоять из: полиграфического учебника, электронного практикума и методического пакета для учителя. В настоящее время идет работа над созданием персонажа, который будет присутствовать и в полиграфическом и в электронном учебниках. В электронном практикуме персонаж будет динамическим: изменяемым в зависимости и от темы и от результатов продвижения по теме. Нас интересует ваше мнение о необходимости такого персонажа, о том, какое ему дать имя и его функционал. Мы думаем, раз курс посвящен изучению программы Fash (переводится как вспышка, молния), то... читать все сообщение

КОГ* ::: сообщение от 02.06.2006 | 14:59

Странник (ур.4)
Очки: 274
И-2 | Т-1 | К-19
А-48 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (128)

Каким быть учебному комплекту
--------------------

Уважаемые коллеги!
ОЦ "Школьный университет" ежегодно создает новые и перерабатывает прошлогодние материалы. Разработчики заинтересованы в том, чтобы учебные комплекты были глубокими по содержанию и привлекательными для ребят. Педагоги и учащиеся, в основном, позитивно отзываются о продукте Школьного университета, но хочется, чтобы полиграфические и электронные материалы более глубоко отвечали вашим интересам и требованиям. В частности, меня интересует ваше мнение о структуре, содержании, методики изложения учебного комплекта по Flash. Предполагается, что этот курс будет состоять... читать все сообщение

	Тема
	Тема закрыта

Данный форум приватный и открыт только для чтения

Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения