Зарегистрировать
Электронный практикум

Главная страница > Форумы для учителей/Обмен опытом > Компьютерное тестирование знаний

Форум ::: Компьютерное тестирование знаний

[ Читать с конца ] / Читать с начала

[ вниз ] << 1 [2]

Alex_D* ::: сообщение от 06.07.2006 | 13:48

Мастер (ур.17)
Очки: 35290
И-580 | Т-1177 | К-605
А-994 | Ю-57
Тв. работ: 112
Рег: 27.04.2006 (34)

Ответ для zippo 04.07.2006 | 10:06
--------------------

цитирую:
а вот как испытуемый двигался к этому результату обычная процедура тестирования ответить не сможет

Так сделаем необычную!
Первое, что приходит в голову - это подсчитывать время ответа на вопросы, количество попыток ответа на вопрос (есть возможность пропустить, а потом вернуться к вопросу). Это показывает уверенность "испытуемого"... В таком же духе можно попробовать исследовать и другие параметры

--------------------
А вы думали, я здесь случайно?

zippo* ::: сообщение от 04.07.2006 | 10:08

Странник (ур.4)
Очки: 130
И-1 | Т-0 | К-7
А-12 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (123)

Ответ для sashapet 03.07.2006 | 21:56
--------------------

Вот измерение уровня знаний как раз и является целью педагогического тестирования. И научно обоснованный тест позволит в одних и тех же условиях у одного и того же испытуемого полуичть примерно одни и те же результаты. А это является статистической трактовкой измерения уровня знаний.

zippo* ::: сообщение от 04.07.2006 | 10:06

Странник (ур.4)
Очки: 130
И-1 | Т-0 | К-7
А-12 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (123)

Ответ для Alex_D 03.07.2006 | 15:34
--------------------

Например, профиль ответов испытуемого. Оценка теста - это результат, а вот как испытуемый двигался к этому результату обычная процедура тестирования ответить не сможет. В частности, нам удалось установить, что профиль ответа может сигнализировать о психофизиологическом состоянии испытуемого, монолитности его знаний, соотношении логической и дидактической состовляющих знаний. Теперь это необходимо подтвердить на серьезном статистическом материале.

sashapet ::: сообщение от 03.07.2006 | 21:56

Человек (ур.3)
Очки: 11
И-0 | Т-0 | К-0
А-0 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 03.07.2006 (316)

Несколько соображений:
1. На мой взгляд тестирование это удобный вспомогательный инструмент для контроля (подчеркиваю, не измерения) репродуктивных только что полученных знаний. Ни в коем случае его нельзя использовать в качестве измерителя.
2. Существуют тесты, что после генерации образуют .EXE файлы в которых вопросы и ответы подаются случайным образом. Многократное использование подобного теста позволяет получить минимальные репродуктивные знания. Или выучить несколько иностранных слов...
3. В то же время тесты, например, ШТУР, в компьютерном варианте позволяют при использовании в... читать все сообщение

Alex_D* ::: сообщение от 03.07.2006 | 15:34

Мастер (ур.17)
Очки: 35290
И-580 | Т-1177 | К-605
А-994 | Ю-57
Тв. работ: 112
Рег: 27.04.2006 (34)

Ответ для zippo 28.06.2006 | 17:31
--------------------

цитирую:
другие параметры и профили

Например?

--------------------
А вы думали, я здесь случайно?

zippo* ::: сообщение от 28.06.2006 | 17:31

Странник (ур.4)
Очки: 130
И-1 | Т-0 | К-7
А-12 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (123)

Ответ для Alex_D 16.06.2006 | 22:28
--------------------

На downloads.ru и других варезных сайтах подобных тестирующих программ хоть ложкой ешь на любой цвет, запах и вкус. Только при ближайшем рассмотрении подавляющее большинство оказывается примитивными поделками, так как кроме обычной сортировки правильно-неправильно нужно учитывать и считать еще и другие параметры и профили.

RIDDICK* ::: сообщение от 19.06.2006 | 21:00

Ученик (ур.11)
Очки: 4705
И-95 | Т-188 | К-0
А-30 | Ю-4
Тв. работ: 87
Рег: 19.06.2006 (286)

поддерживаю

Alex_D* ::: сообщение от 16.06.2006 | 22:28

Мастер (ур.17)
Очки: 35290
И-580 | Т-1177 | К-605
А-994 | Ю-57
Тв. работ: 112
Рег: 27.04.2006 (34)

Тема-то "Компьютерное тестирование знаний"
--------------------

.. И придется обсуждать именно тесты компьютерные.

цитирую:
Какие системы тестирования надо использовать, чтобы юные хакеры не смогли добраться до базы правильных ответов?

А кодирование что-ли никому неизвестно? Можно ведь самому написать систему тестирования, как говорит Chronos, "на коленке": сделать саму программу тестирования и кодировщик. Кодировщик будет помечать варианты ответов как правильные и затем создавать "базу" ответов. Программа тестирования будет читать задания (пусть даже из обычного текстового файла) и при прохождении теста сверять с декодированными... читать все сообщение

--------------------
А вы думали, я здесь случайно?

terminvox ::: сообщение от 11.06.2006 | 22:16

Герой (ур.14)
Очки: 12579
И-316 | Т-483 | К-527
А-576 | Ю-2
Тв. работ: 73
Рег: 20.05.2006 (7)

Ответ для Sauron 11.06.2006 | 17:29
--------------------

Аки собеседование. Вот уж верный способ, заодно и на соображаемость проверка

Но, конечно, проверять знания каждого учащегося таким способом физически крайне проблематично, если не сказать больше...

Sauron ::: сообщение от 11.06.2006 | 17:29

Вождь (ур.18)
Очки: 38685
И-768 | Т-1236 | К-719
А-1724 | Ю-171
Тв. работ: 160
Рег: 27.04.2006 (15)

Самая эффективная проверка знаний - проверка их другим человеком.

--------------------
Твое здоровье, черный пластелин.

zippo* ::: сообщение от 24.05.2006 | 13:16

Странник (ур.4)
Очки: 130
И-1 | Т-0 | К-7
А-12 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (123)

Ответ для san 23.05.06 | 13:37
--------------------

Вы где-нибудь встречали личностный тест, основанный на случайной выборке заданий из существующие базы? Или профессионально-ориентированный тест? Или другой какой-нибудь, который у психологов считается стандартным? Тест по определению - это система заданий, ориентированная на решение поставленной задачи, в частности, на определение уровня знаний.В классическом понимании случайной простая система по определению быть не может. Поэтому тест - это стабильная система ранжированных заданий, защищенная контракторами, то есть вариантами решений, очень похожих на верные.

san* ::: сообщение от 23.05.2006 | 13:37

Странник (ур.4)
Очки: 256
И-9 | Т-9 | К-4
А-107 | Ю-0
Тв. работ: 8
Рег: 02.05.2006 (59)

Ответ для karolina 15.05.06 | 15:59
--------------------

цитирую:
Очень част здесь элемент случайности, а кроме того в отдельных случаях может быть использована и коллективная работа учеников.

Что значит элемент случайности?
Слышал, что защита от случайности заложена уже в самом тесте. Там по формулам вычисляют минимальное количество вопросов в тесте, которое защищает от случайно данных ответов.

Грибник ::: сообщение от 22.05.2006 | 16:33

Человек (ур.3)
Очки: 19
И-0 | Т-0 | К-0
А-2 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (124)

Ответ для karolina 16.05.06 | 15:33
--------------------

Принципы построения психологических тестов и для контроля знаний в принципе одинаковы. Цикл один и тот же: создание заданий, их верификация, формирование теста, замена 30% заданий на следующий год и теде и тепе.

Грибник ::: сообщение от 22.05.2006 | 16:31

Человек (ур.3)
Очки: 19
И-0 | Т-0 | К-0
А-2 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (124)

Ответ для karolina 16.05.06 | 11:23
--------------------

ЕГЭ - это наиболее неудачная реализация тестировани. Таких еще поискать

Shob ::: сообщение от 17.05.2006 | 10:46

Странник (ур.4)
Очки: 165
И-6 | Т-12 | К-2
А-30 | Ю-0
Тв. работ: 4
Рег: 15.05.2006 (127)

Ответ для Грибник 15.05.06 | 17:02
--------------------

Если говорить о Болонском процессе, то надо подходить к проблеме со всей осторожностью, чтобы не выплеснуть с водой и ребенка. Следует учитывать наш менталитет - американский студент вряд ли даст списать соседу, а у нас это сплошь и рядом...
И потом - тестология есть отдельное направление, и серьезное, в системе образования.

--------------------
per aspera ad astra

karolina* ::: сообщение от 16.05.2006 | 15:33

Искатель (ур.5)
Очки: 323
И-11 | Т-15 | К-4
А-17 | Ю-0
Тв. работ: 4
Рег: 11.05.2006 (108)

Ответ для mulya 16.05.06 | 11:54
--------------------

психологические тесты- это отдельная песня

mulya ::: сообщение от 16.05.2006 | 11:54

Странник (ур.4)
Очки: 270
И-21 | Т-1 | К-7
А-108 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 11.05.2006 (109)

Ответ для karolina 16.05.06 | 11:23
--------------------

впрочем, можно взять любой психологический тест, вы не найдете в нем однозначной трактовки.

--------------------
относись к людям так, как хочешь чтобы они относились к тебе

karolina* ::: сообщение от 16.05.2006 | 11:23

Искатель (ур.5)
Очки: 323
И-11 | Т-15 | К-4
А-17 | Ю-0
Тв. работ: 4
Рег: 11.05.2006 (108)

Ответ для Грибник 15.05.06 | 17:02
--------------------

наверное, в наших реалиях вопрос тестирования не "переходит", а изначально стоял в плоскости оценки качества тестов и их применения. Конечно, от тестирования мы никуда не уйдем, особенно в свете Болонского процесса, но пока, мне кажется, что школы не готовы к этому... я имею в виду качественные выверенные тесты и их корректное использование. Возьмите к примеру ЕГЭ...

Грибник ::: сообщение от 15.05.2006 | 17:02

Человек (ур.3)
Очки: 19
И-0 | Т-0 | К-0
А-2 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (124)

Ответ для karolina 15.05.06 | 15:59
--------------------

Ну если мы движемся в сторону болонского протокола, то волей-неволей придется использовать тестирование как стандартную процедуру оценки уровня знаний. Вопрос переходит в плоскость оценки качества тестов и корректности процедуры их проведения. То есть 95% понятия тестирования.

karolina* ::: сообщение от 15.05.2006 | 15:59

Искатель (ур.5)
Очки: 323
И-11 | Т-15 | К-4
А-17 | Ю-0
Тв. работ: 4
Рег: 11.05.2006 (108)

Ответ для zippo 15.05.06 | 14:49
--------------------

Согласна с тем, что тестирование (и не только компьютерное) - достаточно злободневная тема. Я не думаю, что тесты может создавать любой желающий (лишь бы знал свой предмет), надо еще и основы тестологии знать. Кроме того, по-моему, наиболее часто используемые виды тестов (такие как "выбор из множества") не дают объективной картины знаний. Очень част здесь элемент случайности, а кроме того в отдельных случаях может быть использована и коллективная работа учеников. Я считаю, что тесты имеют право "на жизнь", но только как вспомогательный элемент системы проверки знакий...

zippo* ::: сообщение от 15.05.2006 | 14:49

Странник (ур.4)
Очки: 130
И-1 | Т-0 | К-7
А-12 | Ю-0
Тв. работ: 0
Рег: 15.05.2006 (123)

Компьютерное тестирование знаний
--------------------

В последнее время в школах на уроках информатики все чаще используют компьютерное тестирование знаний. Все логично: инструмент (компьютер) под руками, бесплатных программ для тестирования, написанных старшеклассниками и студентами, достаточно много. Использование тестирования занимает порядка 20 минут, то есть учителю уже не надо думать о том, какую задачу он должен дать классу. Плюс к этому - тотальный опрос с минимальными накладными расходами. Хочешь-не хочешь, а читать тему ученику дома приходится. Соответственно растут балльные показатели. Но остается несколько небольших, но очень... читать все сообщение

[ вверх ] << 1 [2]

Горячие