Олимпиада «Пользователь–2007». Итоги.

В этом году в олимпиаде участвовало 90 человек, из них 34 одиннадцатиклассника, 40 десятиклассников, 14 девятиклассников и по одному учащемуся из 8 и 7 классов. Участникам были предложены 17 заданий из следующих предметных областей: MS Access, MS Word, MS Excel, Adobe Photoshop, Macromedia Flash, программирование, web-дизайн. Кроме этого участники могли попробовать «на вкус» ЕГЭ по информатике, ответив на 20 вопросов.

Можно отметить, что уровень работ участников олимпиады, связанных с программированием, значительно возрос.

А теперь о каждом предмете более подробно.

MS Access
Традиционно сложный предмет, и этот год, к сожалению, не исключение. Ребятам была предложена всего одна задача, не выходящая за рамки школьной программы (10 баллов), причём, в качестве эксперимента, эта задача практически полностью повторяла одну из задач прошлогодней олимпиады. К её решению приступили только 7 человек, и лишь трое смогли сделать хоть что-то, получив за это «что-то» от 2 до 2,5 баллов.

MS Word
Как и в прошлом году, мы ушли от задач на оформление документов и предложили задачи на составление макроса по заданному сценарию и на использование механизма слияния. Из семнадцати приступивших с записью макроса справились 13 человек, а вот слияние оказалось крепким орешком — лишь 5 человек представляют, что это такое.

Наверное, сказывается то, что школьники  считают Word простым приложением, не требующим глубокого изучения, а ведь он позволяет произвести значительную автоматизацию работы с текстом.

MS Excel
В этой области заметен небольшой прогресс — с заданием, требующим составления математических формул, справились «по максимуму» 7 человек из 17 приступивших. В то же время, впервые включённые задания на обработку текста вызвали большие затруднения — из пяти, пытавшихся эту задачу решить, успеха не смог добиться ни один. Зато задачу, в которой надо было просто найти нужную формулу и применить её, решили 23 человека (из 25 приступивших).

Хочется отметить следующих участников, набравших более 20 баллов: Абанькин Анатолий Сергеевич, МУ ЗАТО Северск «СОШ № 80»; Добрынин Павел Александрович, школа № 88 г. Тюмени.

Adobe Photoshop
64 участника олимпиады попытались выполнить задания по Photoshop. Задания включали в себя проверку умений пользоваться градиентом, трансформацией, фильтрами и инструментами рисования и выделения. Максимальное количество балов за задания по Photoshop — 23.

Примерно 75 % участников набрали до 10 балов, 18 % участников набрали 11—15 баллов, 3,5 % — 16—20 баллов, 2,5 % — 20—23 балла.

Работы показали, что поставленные задачи дети пытаются решить, в основном, инструментами рисования и выделения, не применяя других возможностей программы Photoshop.

Особо хотелось бы отметить следующих участников:

• Грушко Денис Андреевич,10 класс, Юргинский лицей, Кемеровская обл. г. Юрга;
• Киселёв Павел  Васильевич,10 класс, МОУ Гимназия № 56, г. Томск;
• Киселёв Алексей Викторович,11 класс, МОУ СОШ № 7, г. Кемерово;
• Ахмедов Алексей Вячеславович,10 класс, СОШ, Томская обл., с. Подгорное.

Эти участники творчески подошли к выполнению заданий, попытались применить всевозможные приёмы редактирования фотографий, не ограничиваясь несколькими инструментами. Работы выполнены добросовестно и аккуратно.

Macromedia Flash
Как ни странно, такое красивое и многофункциональное приложение имеет мало поклонников. Участникам были предложены две задачи на использование технологии маски и на составление скрипта. С программированием не справился ни один человек, а вот маску вкупе с рисованием смогли правильно и качественно применить 3 человека (из 14 попытавшихся): Красильников Андрей Олегович, Новокузнецкая СОШ № 94; Танаков Иван Андреевич, МОУ «СОШ с.Тальменка» Новосибирской области и Очеретин  Константин Григорьевич, Куйбышевская школа № 10 Новосибирской области.

Программирование
Задачи по программированию появились в олимпиаде с прошлого года (тогда было решено, что грамотный пользователь компьютера — это немного и программист, ведь с программированием мы сталкиваемся не только напрямую в Pascal или Delphi, но и при решении задач в офисных приложениях, и в web-дизайне, и в графике). И если прошлогодние результаты нас, мягко говоря, огорчили, то в этом году программисты были на высоте.

К решению задач по программированию приступил 31 человек из 90 (27 %), что является хорошим результатом для пользовательской олимпиады.

Было предложено три задания различной степени сложности.

С простым заданием справились все 31 человек, что не удивительно, так как. там требовались простейшие знания алгоритмизации (достаточно было знать условный оператор).

Второе задание было связано с графикой, и с ним  более-менее справились 7 человек. Это задание было несложным, так как не требовалось больших знаний алгоритмизации. Малый процент выполненных заданий, возможно, связан с тем, что не все дети успели освоить раздел графики.

С третьим заданием справились 5 участников. В нём требовалось не только хорошее знание алгоритмизации, но и знания в области работы с файлами и строками. Это задание могли сделать только дети, целенаправленно интересующиеся программированием.

Особо хочется отметить следующих ребят, показавших очень хорошие результаты в области программирования:

• Маркова Кристина Александровна, 22 балла, 9 класс (Астана, Казахстан, математико-экономический лицей № 1).
• Чушкин Михаил Сергеевич, 19 баллов, 10 класс (Новосибирская область, город Каргат, МОУ Каргатская СОШ № 1).
• Молчанов Олег Александрович, 17,7 баллов, 11 класс (Барабинск, МОУ СОШ № 3).
• Аксентий Евгений Илиевич, 15 баллов, 11 класс (Междуреченск, МОУ СОШ № 22)

Web-дизайн
И этот раздел в этом году порадовал значительным повышением качества сделанных заданий. Если прошлогодние «странички» были «свёрстаны» в Word (что, собственно, и решением назвать нельзя было), то работы этого года были сделаны «вручную», что показывает знание не только основ HTML, но и CSS, и даже JavaScript (три  участника олимпиады довольно хорошо управляются с этим беспокойным зверем). Но при подготовке к следующей олимпиаде всё-таки необходимо сделать упор на изучение каскадных таблиц стилей и основ JavaScript.

Из участников хочется отметить двоих: Федин Ярослав Константинович из Тюменской 88 школы получил максимум баллов (18) и Киселёв Павел  Васильевич, Томская гимназия № 56 (11 баллов).

ЕГЭ
Всего были получены результаты тестирования от 81 участника. Половина из четырнадцати 8—9-классников ответили верно как минимум на 30 % вопросов; 19 десятиклассников ответили правильно более чем на 50 % вопросов; 7 одиннадцатиклассников преодолели 60 %-ный рубеж.

Самые распространённые ошибки допущены в следующих темах:

• тождественные преобразования алгебры логики;
• определение логической функции по таблице истинности;
• логические задачи;
• подсчёт количества информации (формула Хартли);
• работа с базами данных.

Максимально возможный балл (20) получила одна участница — Горловская Наталья, Сызранская школа № 33, лишь на 3 балла от неё отстала Нестерова Катя, Куйбышевская СОШ № 6.

Итоги олимпиады. (файл Xls, 390 kb).

   Цифровой Бум 2007

   СПОНСОРЫ И ПАРТНЁРЫ